基于素养立意，变革课堂教学||初中部全员赛课展评活动

导语

为推动学校高质量发展，我校初中部于10月举办了本期的课堂教学大赛。本次活动，基于素养立意，以课堂为抓手，旨在引领和提升教师专业发展。初中部全体教师立足体现“以学为中心”思想，深入实践“531”高效课堂，落实“以学定教”“整合教材”“有效联系”“优化方法”的思想，展现了新课程改革背景下的研究能力、专业成长。在全员赛课的基础上，经过层层选拔，共有20名教师站上决赛赛场。在决赛阶段，学校邀请了温江区各学科教研员亲临现场、全程指导，各学科专家对参赛教师的课堂、对学校新课程改革的决心、力度和效度给予了高度评价和认可。

经过两周的全员初赛，语文组率先拉开了决赛的序幕，江静洁、夏冬雪、汪茂君老师为我们带来了三堂“以生为本”的深度整合课堂。

江静洁老师《贬谪诗词教学》

夏冬雪老师《说明事物要抓住特征》

汪茂君老师《少年正是读书时》

三位老师在诗歌教学、说明文写作指导、综合性学习活动教学中勇于开辟新路径，层层递进，富有深度，带领学生打通了语文知识与生活之间的关联，课堂活动精彩纷呈，学生参与度高，生成收获多。

温江区教研员冯海霞点评：三位老师的课堂一是体现了逻辑之美：聚焦教学目标，层层推进；二是具有活动之美：学生主体突出，学为中心，学有所向；三是课堂之美：课堂内容丰实，学生深度投入，生有所获。

温江区教研员唐靖老师在点评中指出：第一，教师们在授课中重点关注学生学情，提问有进阶性，提问的目明确，值得广泛学习；第二，课堂上对重要知识点的训练、过手、反馈，及时有效；3.基础讲解，有的放矢，把时间用在刀刃上，在稳基础的同时，训练了学生的阅读素养。

英语组三位教师通过层层角逐会师于此，以赛促教，以赛促研，以赛促思。一次磨炼，一次成长，一分耕耘，一分收获。将“真实情境，创意活动”贯穿课堂始终。

秦莉老师《Unit6 Section A Period 1 Do you like bananas?》

葛子毓老师《Unit7 SectionB Will people have their own robot in the future?》

邢佳老师《Unit6 SectionA An Accidental invention》

三位教师以真实的情境和创意的活动让孩子们实现语言输入到语言输出，通过“巧妙关联，主题语境”等丰富多彩的活动形式，训练了学生的分析、比较、概括的能力。提升了学生语言学习的兴趣。

温江区英语教研员杨立从新课标的“教-学-评”一体化设计，就英语学习的三个维度“学习理解”，“应用实践”，“迁移创新”和老师们做了深入交流。

李凤娇老师《一次函数的应用》

刘丽娟老师《应用一元一次方程——追赶小明》

胡茜老师《解直角三角形》

三位老师注重创设情境，引导学生自主探究、合作学习和交流展示，让学生经历从特殊到一般学习过程，通过分析解决真实情景中的现实问题，总结提炼数学方法，感受数学的趣味性、应用性、实践性和挑战性。

温江区教研员黄永露老师从两个方面进行点评：一是“共性”：通过在大情景中设计问题串的方式教授，紧扣学习目标，联系生活实际，指向应用性，充分体现核心素养的培养。二是建议：用新课标理念指导教学实践，以学为中心，体现教学评一致性。

刘冰清老师《探究小灯泡亮度与电功率的关系》

杨思文老师《探究平面镜成像》

陈代君老师《质量守恒定律》

吴宏蕾老师《昆虫的生殖和发育》

袁艳霞老师《掌握种子的结构及其萌发后的变化过程》

课堂上，学生合作讨论、设计实验、进行探究、上台演示到教师引导总结环环相扣，通过“做中学、用中学、创中学”，培养学生的合作意识、创新与创造能力以及提出、探究和解决问题的能力，让学生在思考探究的过程中收获知识。

理综组各学科教研员和校领导分别针对理综组的5堂课进行点评，各专家指出，希望学校能将老师们优质的课堂展示到区域内，促进区域交流，共享、共研，实现区域共同高质量发展。

文综学科教师们的课堂或循循善诱，或激情澎湃，或声情并茂，各施才华，各显魅力。

胡瑜老师《冷战》

文思懿老师《罗斯福新政》

昝治老师《坚持国家利益至上》

徐馨田老师《预防犯罪》

王孝娇老师《黄河的开发和治理》

邓雪彬老师《河流特征》

文综组教师通过创设角色扮演的情境、实践演练等活动，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，课堂内容整合性强，利于启发学科思维。

温江区历史教研员吕文英老师围绕两节历史课堂的教学目标、教学设计、课堂组织、教学效果等方面做了细致的分析。

温江区教研员陈之斌老师认为，地理课堂需要做到“培养地理魂，发展地理眼”的目标，邓雪彬老师的课堂做到了以学为本，整合教材，培养地理综合思维。王孝娇老师的课堂运用了生活中的地理，用真实情景进行问题探究。

结语

秋日枫林逐鹿，新帆百舸争流。

教学交流可以有效促进教师专业发展，学习观摩是教学提高的源头。不断展示，持续交流，激发潜力，提升技能。优质赛课使我们感触颇深，见贤思齐，不断自省，不断进步，共同成长，以精彩教学启迪智慧，以优质课堂引领孩子们成长。

东辰教师将不断在专业成长的道路上乘风破浪，扬帆远航！