新闻周刊(2025-28期)|| 勤勉教学 以文化人
发表时间:2025-11-15阅读次数:28
爱和城教育科技集团董事长魏紫涵一行
到我校参观交流
11月14日,爱和城教育科技集团董事长魏紫涵一行莅临我校考察交流。他们重点考察了学校教学区、科创中心、为先美术馆、菲尔兹数学馆等场所,对我校特色鲜明的校园文化建设与优质完善的教育教学环境给予高度评价。
座谈交流时,学校党委书记、校长杨建平详细介绍了我校的办学理念、取得的办学成果与未来发展规划,并与考察团就贯通培养、拔尖创新人才培养、教师专业发展、学校管理创新等方面进行了交流研讨。
学校常务副校长苏林、副校长李俊、夏婧陪同参观并参与交流。
宜宾市南溪区中小学及幼儿园
后备干部培训班到我校参观交流
11月13日,宜宾市南溪区中小学及幼儿园后备干部培训班一行60余人莅临我校参观交流。
在学校常务副校长苏林、副校长李俊的陪同下,来宾们依次走访了初中教学区、菲尔兹数学馆、科创中心、学生美术作品展馆、文汇大礼堂、学生公寓以及体育馆等场所。
此次交流活动不仅展现了我校的教育特色,也为区域教育同行之间的互学互鉴搭建了良好的平台。
在2025年温江区小学英语新教材课堂教学研究展评活动中,张冰雪老师获一等奖。
11月10日,小学部“班级独特文化与精神风貌”评比颁奖典礼圆满举行。本次活动围绕学部“微笑主题德育活动”,聚焦班级文化建设开展。经过综合评比,共有31个班级脱颖而出,分获环境布置特等奖、一二等奖及最佳创意奖;其中,16个表现卓越的班级还被授予“微笑班级”称号。
近日,初中部冯文新、赵晶晶、宿雷三位老师组成的团队在温江区第十二届中小学班主任技能大赛(中学第三片区赛)中成功晋级总决赛。
初一、初二年级分别开展
“共筑成长新征程”主题家长课堂会议
11月11日,初一、初二年级分别开展了“共筑成长新征程”主题家长课堂会议。会议针对不同年级学生特点,通过专题讲座、班级交流等形式,与家长共同探讨学生成长话题,搭建家校协同育人的坚实桥梁。
近日,高中部“素养课堂”教学大赛圆满结束。决赛现场,各科教师同台竞技、各展所长,以“学本立场”为核心,创新教学形式、深耕课堂实践,充分展现了扎实的教学功底与灵动的教育智慧。本次决赛全程进行影像记录,为教师搭建了交流互鉴的优质平台,留存了宝贵的教学案例资料,为后续开展教学研讨、推广优秀教学经验奠定坚实基础。
为深入践行“立德树人”高考核心理念,近日,高中部承办“温江区高考语文试题解析大赛”,为全区语文教学精英搭建了高水平交流平台。大赛中,我校参赛团以“鉴往知来,察‘言’观‘文’”为主题,聚焦文言文命题演变规律与备考策略作专题分享,并荣获“第一名”,为精准提升区域高考语文备考效能注入了新动能,彰显了学校在语文教学研究与备考实践中的示范引领作用。
近日,高二年级组织召开学期家长会。聚焦学业进展、成长规划及家校协作等核心议题,老师们与家长进行了充分沟通和深入交流,有效凝聚了育人共识,为下一阶段教育教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。
在2025年成都市温江区体育教师教学大赛(初中段)比赛中,我校参赛教师表现亮眼,罗小虎、刘芮成等2人获一等奖,邓玉龙、罗张雪等6人获二等奖,杨之涛等2人获三等奖。
在 “第十届全国中小学体育与健康课教学展示研讨活动” 中,中体组教师杨之涛老师报送的课例《定向运动路线执行技术》被评为“示范课”,其教学视频、教案等资料被收入中国教育学会资源库。
在“中国教育学会体育与健康分会基础教育体育与健康课程改革成果展示活动”中,程国强老师报送的《体操-经单肩后滚翻成单膝跪撑平衡》录像课被收入中国教育学会资源库。
我校教师参加温江区AI赋能循证教研
展评活动取得优异成绩
11月13日,我校信息组教师参加温江区AI赋能循证教研区级展评活动(初中信息科技)并做主题展示。邱琬淋、郑玉、王浠娉等老师以“AI赋能+小组合作”为核心,围绕初中信息科技课堂效能提升模型展开深入研究,并分享了通过“人工+数课平台”双轨数据收集,构建人机共研教研新模式的系列方法。此次展示获现场专家的一致好评,将代表全区信息学科与其他学科进行循证教研的比拼。
为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署要求,近日,教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》(以下简称《意见》)。
《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人根本任务,坚持统筹规划、试点先行,坚持守正创新、遵循规律,坚持全面发展、学科融通,坚持学用结合、知行合一,坚持因地制宜、分类推进,全面加强中小学科技教育,推动育人方式变革。
《意见》强调,要强化组织保障和实施,将中小学科技教育作为推动教育强国建设的重要抓手,建立健全地方党委和政府统一领导、有关部门配合联动的工作机制,加强对科技教育的系统部署和有效实施,统筹调配各方资金与项目资源,积极拓宽社会渠道,共同营造全社会广泛关注、积极支持并参与科技教育的良好风尚。