新课改?新课堂 || 新寻问、新眼光：探秘物理，书绘奇观
发表时间：2024-06-13阅读次数：38
探物理与自然之秘，领力量与能量之舞
撰运动与力学之书，绎电磁与光学之戏
筑方程与计算之厦，逐科学与技术之速
熠人类与思维之光，书智慧与知识之奇
新时代高中物理课堂愿景
DONGCHEN EDUCATION
高中物理课程的设计旨在培养学生的观察能力、动手能力、探究意识和科学态度，以助学生形成优秀的科学素养。
新时代高中物理课堂愿景
DONGCHEN EDUCATION
实践“531”高效课堂模式，借助导、学、讲、练、结五大环节，着力提升学生科学素养。
导：情景导入、出示目标或回顾旧知
学：自主学习或合作学习
讲：学生讲解或教师讲解
练：读、写、说、记、操作、练习或检测
结：总结、反思、纠错或拓展延伸
思维训练
“531”高效课堂以问题贯穿课堂，帮助学生自主、自觉、自信地学习和发展，做到好学、会学、学会、学好、学深、学精。
新时代高中物理课堂愿景
DONGCHEN EDUCATION
基于实践和互动，引导学生参与各种物理实验和活动，加深对物理学概念和原理的理解，增强学生的学习兴趣，激发对物理学的好奇心，并提供丰富的学习体验。讲实理，育实材，求实用。
试验愈固，理愈靠实，印证愈多，理愈坚确。物理活动课堂不仅能培养学生的实践技能，从而加深其对物理学概念的理解，而且能滋养学生的探究精神和解决问题的赤忱。通过积极参与活动课堂，学生可以全面发展并将所学应用于实际生活，为未来学习和职业发展积基树本。
激求知之欲，育科研之梦，
叩科学之门，养热爱之情，
探秘物理，书绘奇观。