校园新闻周刊（2025.5.11-2025.5.17）|| 立德树人 培元固本
发表时间：2025-05-16阅读次数：10
5月12日—16日，我校承办东辰教育集团新教师入职培训。乐山东辰外国语学校、眉山东辰国际学校、南部东辰国际学校及成都东辰外国语学校40多位新教师参加了此次培训。
本次培训具有三大特征：1.系统性：5天五大模块，从教育理念、安全管理、质量管理 、班级管理、家校沟通，覆盖教育全场景；2.实战性：通过名师分享，分组讨论，跟岗实践，打造沉浸式学习体验，让理论落地生根；3.生长性：专题讲座和跟岗实践后设有分组讨论，反思研讨，学科带头人现场指导，专家学术沙龙答疑解惑。
最后，新老师们用图文并茂的汇报将培训所学内化于心，实现了三重跨越：从青衿学子到筑梦园丁的角色蜕变，从理论积淀到实践智慧的素养提升，从站稳讲台到赋能成长的境界升华。
5月11日，小学部举行中高段年级家长会，构建家校协同育人新生态。会议针对青少年成长关键期特点，设置差异化指导模块：通过家庭教育专家讲座解析青春期心理发展规律，提出“支持者”角色转换策略；学科教师团队结合半期学情，制定个性化学习提升方案；优秀家长代表现场分享“问题拆解”“情绪疏导”等育儿实践技巧。会议创新采用“问卷前置——案例解析——策略输出”三维支撑体系，推动教育共识向教育合力的实质转化。
5月13日，成都市温江区小学英语五年级教研活动在我校举行。全区英语教师围绕“基于主题意义的单元学历案设计与实施研究”展开研讨。
我校贾筝、王苹两位老师承担了课例展示。贾筝老师以端午佳节为背景，创设英国学生Sam来蓉过节的情境，引导学生制定旅行计划，激发学生奇思妙想，展现主题意义引领课堂的魅力。王苹老师作“主题引领下单元总结课样态初探”专题汇报，分享了凭借主题意义串联单元内容的五大策略，助力学生提升综合语言运用能力。温江区教研员李琳高度评价了此次活动成果，并鼓励教师将所学用于日常教学创新实践，为区域英语教学质量提升吹响冲锋号。
近日，小学部开展毕业课程之“手拉手?我爱红领巾”主题活动，以跨年级结对的形式传承红色精神。毕业生为一年级新生带来红领巾佩戴示范与队礼教学，帮助新生系好“人生第一粒红色纽扣”。通过此类活动，学校将少先队史教育融入幼小衔接全过程，形成独具特色的红色育人路径。
5月14日，在温江区九年级数学教研活动中，我校粟芝老师做了《2025届初中学科课程质量监测适应性考试数学试卷分析及复习教学建议》专题发言。她针对学生典型错题提出三步复习策略：模拟训练强化实战能力、专题突破攻克薄弱环节、规范训练提升复习效率，并分享了分层教学的实施路径。此次发言结合了数据诊断与实操方案，为全区初三数学教师提供了切实可行的复习备考指导，有效助力了区域中考复习质量提升。
5月15日，初中部开展了优秀寝室风采展示活动。此活动旨在表彰内务整洁、文明有序、团结向上的模范寝室，鼓励同学们以“一室之美”彰显“青春之美”，用细节传递习惯，用行动书写风采。学部将持续培养学生劳动意识和自主管理能力，让方寸雅室成为涵养集体意识、培育劳动素养的育人阵地。
5月12日，高中部开展“人工智能赋能教学”专题培训，由特长发展中心王靖老师主讲。他通过理论讲解与案例演示，系统解析了AI技术在教学场景中的创新应用，分享了AI工具辅助教学、优化课堂设计等智教融合的方法。此次培训通过强化智能教育技术应用能力，为教师专业发展注入数字化新动能。
5月13日，高一年级在文汇大礼堂举办“新声代·新舞台”校园歌手大赛。参赛选手以流行、民谣等多元曲风展现青春风采，声乐技巧与舞台表现力兼具，动人旋律与真挚情感引发全场共鸣。
5月14日，高中部举办生活教师心理健康专题培训。学部心理教师伍玉聚焦学生心理问题识别与干预策略，通过案例分析、评估量表解析等方式，详细讲解了学生心理正常与异常的判断标准和识别、分析、处理学生心理健康问题的步骤。此次培训强化了生活教师的心理服务专业能力，为构建“早发现、早介入、早疏导”的校园心理支持体系奠定了实操基础。
5月16日，高中部举行2025年上半年新团员入团仪式。学生发展中心罗斌主任对新团员们提出希望和要求，勉励团员们坚定理想信念，在实践中锤炼品德修养。
本周，特长发展中心举办了“智能停泊”科技比赛。500余名学生化身太空工程师，围绕月球银辉基地能源补给场景，设计制作智能步行机甲。参赛作品不仅实现精准停泊、自主避障等技术指标，更融入国旗元素、乐高组件等创意设计，展现了科幻美学与工程思维的碰撞。赛事重点考察学生跨学科整合能力，通过模拟真实航天工程任务，在提升学生解决问题能力的同时，激发其探索宇宙的科技梦想。
5月15日，特长发展中心组织开展高二年级篮球联赛决赛，高中部校长李华为冠军争夺战开球。赛场上，队员们以“永不言弃”的竞技精神诠释成长：领先时沉稳控场，落后时逆风追分，冲突时握手致意，将团结协作、尊重对手的德育内涵融入攻防对抗。学部通过联赛构建“赛场即课堂”的育人场景，以篮球为媒介，培养抗挫力与规则意识，实现“以体育人”与品格养成的有机融合。
我校师生受邀参演
温江区第十四届学生综合运动会开幕式
5月16日，我校师生受邀参加温江区第十四届学生综合运动会暨“贡嘎杯”预选赛开幕式。杨翠、邓鑫宇老师倾情献唱主题曲《鱼凫少年》，艺星啦啦队代表学校进行开幕式表演，其专业素养与舞台表现力获得现场师生一致好评，展现了我校师生队伍的多维才能和学校五育并举的育人成果。
5月16日，信科组教师组织小学部和初中部50余名学生参加成都市青少年人工智能素养提升活动选拔赛。学生们积极参与算法设计、机器人任务挑战等赛项，经过激烈角逐，最终16人晋级市级决赛。
我校以“我爱我，每一面都精彩”为主题，开展了形式新颖的5·25心理健康月系列活动，通过沉浸式体验引导学生关注心理健康。
活动现场设有四大特色板块：在“解忧杂货铺”展区，图文并茂的心理知识展板，系统科普情绪管理技巧；在“请留下你的笑脸”展区，同学们手绘创意表情，定格青春正能量；在匿名投递的“烦恼信箱”，收集到了数十份心事便签，后续将由心理老师进行专业疏导；在最受欢迎的“夸夸镜”互动区，学生们通过镜面贴纸写下对彼此的真诚赞美，现场洋溢着温暖的笑声。
本次活动通过场景化、趣味化的设计，让心理健康教育真正走进学生生活，学校将持续创新心育形式，为青少年构建阳光成长的支持系统。
近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》。此次发布的两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措，为全球教育领域应对技术变革贡献中国方案。
《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖，形成具有中国特色的中小学人工智能通识教育。
《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》则秉持“应用为王、治理为基”的理念，紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习、推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。在“政-校-企-家-社”多方协同下，既释放技术赋能教育的创新潜能，又筑牢教育主阵地的价值根基。