发表时间：2025-04-21阅读次数：159
初中化学创新实验
DONGCHEN
《义务教育化学课程标准（2022年版）》明确指出：“科学探究是化学学科的核心素养之一，需通过真实问题情境下的实验活动，发展学生证据推理、模型认知和实践创新能力。”
我校初中化学组以“安全为基、素养为脉、跨界为翼”为育人理念，精选五大特色实验，带领学生感受化学的理性之美与创造之力，提升学生化学核心素养。
安全为基
粉尘爆炸实验的警示与启迪
粉尘爆炸实验让学生直观理解燃烧条件控制和实验安全的重要性。通过对比面粉和红薯淀粉的爆炸强度，在数据对比中建立“量变引起质变”的哲学认知。自主设计《家庭厨房防爆指南》，将化学原理转化为生活智慧，培养风险预判与科学决策能力，进一步提升综合运用化学学科知识，解决真实情境问题的能力。
素养为脉
火焰掌与焰色反应的思维进阶
焰色反应实验中，钡黄、锶红、铜绿等光谱特征化作破译烟花成分的密码，搭建起微观粒子跃迁与宏观工业生产的认知桥梁。
火焰掌实验突破心理阈限，学生在实验中应用物质燃烧的条件，实现对燃烧的控制，在解决实际问题的过程中培养质疑与批判能力。
跨界为翼
熔岩灯与打铁花的创意融合
自制熔岩灯项目彰显多学科智慧：食用油、稀盐酸、碳酸氢钠在杯中形成梦幻的彩色液滴对流，引导学生从化学视角对生活中的常见现象、跨学科问题进行探讨。
打铁花实验重现千年化学智慧：超细铁丝在空气中剧烈燃烧，在流动中呈现火树银花的震撼现象，帮助学生形成在一定条件下化学反应可以实现物质转化的化学观念，并培养创造性科学思维。
实验生态
从现象到素养的成长链
我校初中化学精选五大创新实验，点燃科学思维火花，构建“观察-探究-创造”的学习闭环。在保障安全的前提下，教师指导学生完成系列实验：从粉尘爆炸的警示底线，到火焰掌的勇气突破；从焰色反应的实证训练，到熔岩灯的创意迸发，最终在打铁花中贯通古今智慧。既关注新课标“注重实验教学与其他学习主题的深度融合”，又体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的学科理念。
结语
我们看到的不仅是化学反应的奇幻图景，更是少年们被点燃的科学热忱。这些跃动的化学星火，终将燎原成照亮未来的璀璨之光！
点燃探索的璀璨星火
相约东辰 点亮未来
CHENGDU DONGCHEN