研学之旅||追风踏春，与自然“童”行

        盼春至

  不如逐绿游

研学即课程，行走即课堂。各年级以课程的系统性、连贯性深度规划研学旅行，确保学生在研学过程中能够获得丰富而深刻的体验。孩子们以纯真的眼眸去探寻世界的美好，用童真去感知大自然的温暖。

        迎春风

 自当踏青游

不同的研学课程，同样的求知渴望；不同的研学地点，同样的学习热情。一年级的小朋友带着好奇与期待，踏入了绿意盎然的湿地公园，亲身感受大自然的神奇魅力；二年级的孩子走进了充满文化韵味的非遗博览园，领略传统文化的独特风采；三年级的孩子则奔向了广袤的户外沙地，他们挑战自我，发挥想象，制作着各种精美的拱桥。

探秘踏春，尽享春光。一年级孩童迎着暖阳，步入羊马湿地公园，与春天深情“约会”。孩子融入自然的课堂，尽情享受探索的乐趣，在行走中磨炼意志。

聆听微风，轻抚新芽，春意指尖跃动……

赏景间，乐享游戏欢畅，让最美时光绽放

毅行体验人生，林荫小径探春。二年级的孩子们在春分时节走进了成都非遗博览园，开启了一场文化与毅行相结合的户外灵动课堂。走进了国际非物质文化遗产博览园，共同感受非遗文化的无穷魅力。

轻装出行，脚步丈量世界，一起去“找春天”！

寻着天府文化的根脉，看穿越千年的历史，探究非遗之美，在学生幼小的心理烙下文化传承的印记，让孩子的心灵土壤根治于中华文明的文化土壤中。

春光相伴，微风送爽，满载欢乐的巴士载着三年级的孩子们来到温江区万花教育实践基地，开启“耕知乐与创知乐”研学之旅。

户外沙盘上，孩子们巧用道具，合作搭建，独创“赵州桥”设计，乐享建造之趣。

亲手种下桂花树苗，播撒一片浓浓春意

用心观察每一种植物，感受生命的珍贵与美好

 春未尽

续绿行

后置课程，是研学实践的升华。研学活动虽然结束，但知识的传递仍在继续......孩子们带着满满的收获与体会回到学校。他们互相交流分享自己的所见、所闻、所感、所悟，用画笔描绘对大自然的热爱与向往，每一笔、每一划都充满了童真与想象，对大自然的敬畏与保护之心也在悄然生长。

· 用英语讲风筝历史 ·

· 非遗趣味——绘本图画创作 ·

       家校联盟

合力筑美好

小学家校联盟成员共同踏上研学之旅，齐心协力为活动助力。他们用心陪伴孩子们的成长，用爱构筑和谐、温馨、充满活力的课程环境。在这个特殊的课堂上，孩子们不仅能够感受到知识的力量，更能够体会到亲情的温暖与珍贵。家校联盟成员的陪伴与引导，让孩子们在研学实践中收获满满。