匠心于课 暖心于生||2023年温江区中小学心理教师课堂教学能力大赛在我校举行
发表时间：2024-01-02阅读次数：40
匠心于课 暖心于生
2023年温江区中小学
心理教师课堂教学能力大赛
为提升教师专业素养，加强教学研究能力，探索高效课堂模式，2023年12月28日，温江区中小学心理教师课堂教学能力大赛区级现场决赛（中学组）暨教学观摩活动在我校弘文学术厅举行。本次比赛由温江区教育科学研究院主办，成都市温江区东辰外国语学校承办，分为优质课展示和教研员点评两个环节。
区中小学心理健康教育专家孙泽萍、唐靖、邓仁莉、甘钱会担任评委，全区专兼职心理教师共同参与。
心理健康教育是学校德育工作和人才培养体系的重要内容，对促进学生全面成长成才具有重要作用。7名参赛教师聚焦学生心理健康教育，分享教学经验，切磋教学技能。
蓝洁老师巧妙利用动画视频与乔布斯真实案例，通过角色互换提问、人际支持圈分析等活动，引导学生学会在困境中寻求帮助，减少他们对寻求援助的顾虑，帮助学生建立与支持系统的联系，让学生意识到自身的人际支持，并主动寻求协助。
刘季萍老师通过带领学生进行容器挑战活动，让学生具象化心理状态，探索自我（容器）与外部压力的互动关系，提高同学们的心理韧性。
李琴老师以“幸福拍手操”活动，为教室增添了愉悦氛围，激发了学生的兴趣。通过视频展示和“幸福礼物”的互动，引导同学了解幸福感的要素，探讨如何寻求适合自己的幸福方式。
罗凤娟老师通过“幸福银行”情境体验活动，引导学生回忆和储存幸福，深入了解PERMA幸福模型，认识到高质量幸福的重要性，探索更多获取幸福的方式。活动最后，同学们纷纷书写并宣读自己的幸福宣言，进一步强化了幸福体验。
吉素容老师通过案例分享和小组讨论，引导学生认识亲子冲突所带来的影响和危害，学会正确看待亲子冲突，掌握化解冲突的技巧，明确自我觉察和有效沟通的重要性，并将其应用于现实生活中，提升应对冲突的能力。
伍玉老师通过视频观看、情境创设等，引导学生辩证看待挫折；通过3I理论，引导学生有效应对挫折；通过历史人物事迹分享，引导学生感受到榜样人物积极的心态和成长的力量。
曹学敏老师通过绘画方式引导学生将个人与问题分开，让学生了解影响“习得性无助”的形成因素，觉察到自己的心理状态，学会运用回顾支线故事总结的方式解锁习得性无助的方法，恢复对生活的掌控感。
温江区中小学心理健康教研员孙泽萍老师对七位参赛教师的综合素养给予了高度的肯定。她强调，课堂教学应以学生为本，通过建立安全的师生关系，以及具体化学生问题，共同探索问题解决的方式。她通过心理咨询中的工作方式，生动解释了问题解决的过程，使参会老师更清晰地了解了教学设计的途径和课堂教学的关键。最后，孙老师对温江区中小学心理健康教育致以美好祝愿，表达深深期许。