精耕深研谋发展 凝心聚智备中考||温江区九年级语文教研暨中考备考研讨会

我校马小丹老师，带来了一堂题为《一树不成林，一花不成木》的课外文言文讲评课。马老师的课关注文言文的语境化，在学生试错、展示、自评，教师点评、师生总结、类题再练等多种形式下，整合思维，内化提升，突破三类题型的得分问题。这堂高效务实的讲评课得到了与会老师的一致好评。

我校九年级语文组质量组长邓翊君老师对课堂的设计思路进行说明。邓老师具体的解读了讲评课的基本模式：考情分析＋自主诊断＋互评互讲＋两题重考＋反思内化。并强调了课堂应有的“七个坚持”和“四个反对”，唯有这样的坚持，才能在有限的时间做好有意义的事。语文教育者，应用课堂表达态度，用研究精神抵达质量高地。

温江二中的肖莉老师从试题特点与阅卷情况进行了具体分析。刚刚结束的二诊考试，正是一面镜子，折射出我们在中考一轮复习中的优与缺，好与坏，而无论是好还是坏，过去的经验都会成为我们前行路上的宝贵财富。试卷上的每一个题型，都有可提升的策略，学生每一个思维的难点，都会在师生的共同努力下取得突破，唯有研思不辍，方能笃行甚远，去直面得失，才能求得进步。

反思沉淀，是为了更好的规划与前行，光华实验学校的雷慧敏老师对中考后期复习规划进行了分享。雷老师强调到后期复习要重视课堂，讲练结合，让学生过手；要调动情绪，增加趣味，让课堂有活力；要研究真题，有的放矢，让教学有针对性。细数备考小技巧，干货满满。

温江区教育科学研究院中学语文教研员冯海霞老师从命题原则、考查重点以及数据情况对适应性考试进行了简要分析。并结合近几年中考试题从“明确考点，各个击破；突破难点，强化思维；做细常规，力求实效；坚持激励，增强信心”四个方面提出了后期复习建议。冯老师尤其强调后期复习要精选资料，针对性训练，及时反馈，上好讲评课。同时对马小丹老师的讲评课给予了很高的评价，认为其实现了讲评课“补方法”“提思维”的重要目标。